Le Groupe ENI,
acteur engagé
de la formation
informatique
Depuis plus de 40 ans, le Groupe ENI accompagne la montée en compétences numériques des étudiants, des particuliers, des professionnels et des organisations, en France et sur les territoires où il est implanté.
Acteur réputé de la formation informatique, le Groupe ENI s’appuie sur une expertise pédagogique reconnue, des entités complémentaires et une vision responsable du numérique, en phase avec les évolutions technologiques et les enjeux sociétaux actuels.
Qui sommes-nous ?
Cette organisation permet de proposer des parcours cohérents, progressifs et adaptés à chaque situation, qu’il s’agisse d’une formation diplômante, d’une montée en compétences ciblée ou d’un apprentissage autonome.
Au-delà de son ancrage historique en France, le Groupe ENI développe également ses activités à l’échelle internationale.
Le Groupe diffuse ses contenus pédagogiques auprès des particuliers et des professionnels sur plusieurs marchés internationaux, à l’aide de ses équipes dédiées.
Une vision tournée vers l’avenir
Dans un contexte de transformation rapide des technologies et des métiers, le Groupe ENI affirme une vision claire : accompagner durablement les compétences numériques, aujourd’hui et demain, en conciliant performance, accessibilité et responsabilité.
À travers ses formations, ses contenus pédagogiques et ses engagements, le Groupe ENI agit comme un partenaire de confiance, au service de l’employabilité, de l’évolution professionnelle et du développement des talents de l’informatique.
Un engagement fort
pour un numérique
responsable
Former aux métiers du numérique implique une responsabilité qui dépasse la seule transmission de compétences techniques. Conscient de son rôle au sein des écosystèmes éducatifs et économiques, le Groupe ENI s’inscrit dans une démarche visant à promouvoir un numérique plus responsable, plus inclusif et plus durable.
Depuis 2024, cette volonté se traduit par une démarche RSE structurée, intégrée aux activités du groupe, à ses pratiques pédagogiques et à ses relations avec l’ensemble de ses parties prenantes.
